จำนวนผู้สำเร็จการศึกษา จำแนกตามระดับการศึกษา ประเภทวิชา เพศ เขตการปกครอง ปี 2564-2567

จำนวนกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กและเยาวชนที่จบการศึกษาได้มีโอกาสเข้าสู่การศึกษาระดับสูง/ช่องทางอาชีพ จำแนกตามประเภทกิจกรรมจัดอบรมให้ความรู้ เป็นต้น - ประชาสัมพันธ์ แนะแนว อบรมให้ความรู้

จำนวนนักเรียน (โรงเรียน ครู) จังหวัดสมุทรสงคราม

จำนวนนักเรียนที่ออกกลางคัน จำแนกตามชั้นเรียน จังหวัดสมุทรสาคร

จำนวนครู จำแนกตามสังกัด และอำเภอ

จำนวนโรงเรียน จำแนกตามระดับการศึกษา และอำเภอ

ประชากรอายุ 15 ปีขึ้นไปที่มีงานทำ จำแนกตามระดับการศึกษาที่สำเร็จ และเพศ เป็นรายไตรมาส

หมายถึง นักเรียน/นักศึกษา ที่เรียนในสถานศึกษาและจบการศึกษา

จำนวนนักเรียน (โรงเรียน ครู ) จังหวัดหนองคาย

ร้อยละของเด็กจบภาคบังคับ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำแนกตามอำเภอและสังกัด ในระดับจังหวัดหนองคาย

ผู้เรียนสำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2565

เด็กอายุ 6 - 15 ปี ได้เข้าเรียน ชั้น ป.1 - ม.3 (การศึกษาภาคบังคับ 9 ปี)

ผู้สำเร็จการศึกษา หมายถึง ผู้ที่สำเร็จการศึกษา ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 , ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษานั้น ๆ

โครงการสำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย 1. อัตราการรู้หนังสือของผู้หญิงอายุ 15-49 ปี 2. อัตราการรู้หนังสือของผู้ชายอายุ 15-49 ปี

เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการบริหารจัดการศึกษา การกำหนดนโยบาย การวางแผน และการพัฒนาการศึกษา ตลอดจนการควบคุม ติดตามและประเมินผลแผนงานและโครงการต่างๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการบริหารจัดการศึกษา การกำหนดนโยบาย การวางแผน และการพัฒนาการศึกษา ตลอดจนการควบคุม ติดตามและประเมินผลแผนงานและโครงการต่างๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการบริหารจัดการศึกษา การกำหนดนโยบาย การวางแผน และการพัฒนาการศึกษา ตลอดจนการควบคุม ติดตามและประเมินผลแผนงานและโครงการต่างๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการบริหารจัดการศึกษา การกำหนดนโยบาย การวางแผน และการพัฒนาการศึกษา ตลอดจนการควบคุม ติดตามและประเมินผลแผนงานและโครงการต่างๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

เพื่อเป็นข้อมูลพื้นฐานในการบริหารจัดการศึกษา การกำหนดนโยบาย การวางแผน และการพัฒนาการศึกษา ตลอดจนการควบคุม ติดตามและประเมินผลแผนงานและโครงการต่างๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

จำนวนครัวเรือนที่มีปัญหามิติการศึกษา และด้านมิติสุขภาพ